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Beseitigung einiger, dem eigentlichen Bildungszweck ferne liegender
Gegenstände, wie der Gemeindeschreiberei, die nicht mehr mit
der Schulstelle verbunden, aber von einem gebildeten Lehrer ohne
Vorunterricht übernommen werden könne; der Landwirtschaft, de—
ren wissenschaftlicher Teil in der Naturkunde zu lehren sei — und
des niedern Kirchendienstes, von dem zur Ehre der Seminare kein
Wort zu sprechen mehr notwendig sein sollte.“ —
Als hocherfreuliche Thatsache ist noch hervorzuheben, daß unter
der gegenwärtigen Leitung des Kultusministeriums durch Se. Excellenz
den Herrn Staatsminister Freiherrn Dr. v. Lutz von den Bestim—
Brille des Berufs zu betrachten, co) bei Zusammenlegung der bisher einem
Seminar zugeteilten Präparandenschulen mit jenem nicht mehr individuali—
sieren könnte, weil die Zahl der Zöglinge zu groß würde; b) betreffs des
Unterrichts, welcher aa) soweit er die allgemeine Bildung betrifft, in ein
bedauerliches Abhängigkeitsverhältnis gegenüber der Fachbildung treten dürfte
— oder umgekehrt; bb) in seinem Erfolg gefährdet erscheint, weil ohne die
bisher dazwischenliegende reinigende Aufnahmsprüfung mehr schwachbegabte
Schüler durch das Seminar wandern würden, als bisher; 0) betreffs der Lei—
tung, welche mehr mit administrativen als pädagogischen Fragen sich beschäf—
tigen müßte; dh betreffs der finanziellen Seite, da die nötige Herstellung 5
oder 6klassiger Seminare übermäßige Summen erfordern würde.
3. Referent beantwortete die gestellte Frage deshalb dahin: Es sollen
aach seiner Ansicht a) die Schullehrerseminare als Fachschulen gesondert von
den die allgemeine Bildung vornehmlich vermittelnden Anstalten, ebenso b) die
Präparandenschulen als Anstalten für Aneignung der allgemeinen Bildung ge—
sondert bestehen bleiben; o) sollte die Inspektion der Präparandenschulen den
Hauptlehrern derselben übertragen, die Visitation derselben dagegen den Semi—
aarinspektoren belassen bleiben; d) sollte die Präparandenschule zur allgemeinen
Bildungsanstalt insoferne erweitert werden, als sie auch denen zu öffnen wäre,
die sich nicht dem Lehrerberuf widmen wollen.“ —
Verfasser hat die von ihm beantworteten Fragen absichtlich hier ange—
führt, um wiederholt Veranlassung zu haben, bie Überladung der Seminaristen
besonders des II. Kurses) mit zu vielerlei Lehrstoffen zum Nachteile ihrer kör—
perlichen und geistigen Gesundheit zu beklagen. Würde man den Vorbereitungs⸗
unterricht in der Präparandenschule auf 4 Jahre ausdehnen, dort den Unterricht
in der Naturgeschichte beendigen, den in der Algebra beginnen, vom Seminar—
unterrichte obengeuannte Fächer streichen und im Seminar schon im J. Kurs Geo—
metrie lehren, so wäre, wenn man die Lehrstoffe in den überbleibenden Fächern
nicht weiter ausdehnt, dem Übel abgeholfen. Von Aufnahme einer fremden
Sprache kann ohnehin nicht die Rede sein, so lange die Zeit mangelt. Wer die
von dem bayerischen Seminarlehrertag bestätigte Überladung der Seminaristen
nicht zugeben will, der kennt die an die Seminaristen des II. Kurses herantre—
tenden vielseitigen Anforderungen nicht.