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vollendet, sondern sich schon vorher der Erlernung irgend
sines Gewerbes widmet.
Die dargelegten Verhältnisse waren schuld, dass die
Gewerbschule keinen rechten Fortgang nehmen wollte. Fort-
dauernd klagen die Berichte über geringen Besuch. „Was
die Frequenz anlangt, heisst es aus Landshut 1845/46, „so
ist der Besuch der Gewerbschule noch immer schwankend,
noch durchaus unbefriedigend und steht in keinem Ver-
hältnis zur Einwohnerzahl, sowie hauptsächlich zur Klasse
der Gewerbetreibenden.“ Im gleichen Sinne spricht sich
20 Jahre nach Gründung der Schulen ein Amberger Programm
aus, Keine Anstalt sei in ihrem Besuche so erleichtert,
mit weniger Kosten verbunden. Es werde kein Schulgeld
erhoben, Unbemittelte erhalten die Bücher. Woher komme
die geringe Frequenz? Der Grund lag freilich nicht, wie
der würdige Schulmann meint, darin, dass viele noch im
unklaren über Zweck und Leistung der Gewerbschulen
waren, viele sich ganz falsche Begriffe von den Anstalten
machten und deshalb falsche Forderungen erhoben, sondern
man sah wohl ein, dass in der Gewerbschule für die bürger-
ichen Gewerbe und das Handwerk sehr wenig gelernt werde,
dass diese mehr als Vorbereitungsschule für die technische
Hochschule sowie die polytechnische Schule und damit
für Beamte des Staates und der Industrie anzusehen
war. Die Begründung von Handwerkerschulen, von Fort-
ildungsgelegenheiten für den niederen Gewerbsmann, ent-
sprach deshalb nach dem Urteil des Rektorats Kaiserslautern
‚einem wahren Bedürfnis“ und dieses durfte der Zustimmung
der gewerblichen Kreise sicher sein, wenn es glaubte, dem
Gewerbestande mit einer Handwerkerschule keinen geringen
Dienst erwiesen zu haben; denn Uebung im Zeichnen und
Modellieren, Geometrie, Geschäftskorrespondenz, Waren- und
Gewerbskunde waren in der That bedeutsame und von der
oraktischen Arbeit ersehnte Hilfsmittel bei Erlernung des
gewählten Berufsfaches und zur dereinstigen Führung eines
durchaus geordneten Haushaltes. Unter dem Drucke der
Notwendigkeit entwickelten sich sonach die als Nebenanstalten
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