Verwaltungsbericht der Stadt Nürnberg: Verwaltungsbericht der Stadt Nürnberg des Jahres 1919

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: 03027477

Titel:: Verwaltungsbericht der Stadt Nürnberg

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Norica

Copyright:: Stadtbibliothek im Bildungscampus Nürnberg

Sprache:: Deutsch

Anmerkung:: In Fraktur

Band

Persistenter Identifier:: 06254504

URN:: urn:nbn:de:bvb:75-20230415121554

Titel:: Verwaltungsbericht der Stadt Nürnberg des Jahres 1919

Signatur:: Amb. 4. 637(1919,1)

Bandzählung:: 1919,1 (1920)

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Norica

Erscheinungsjahr:: 1920

Umfang:: 148 S.

Copyright:: Stadtbibliothek im Bildungscampus Nürnberg

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: I. Teil: Allgemeine Verwaltung.

Anmerkung:: In Fraktur

Kapitel

Titel:: X. Soziale Fürsorge.

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Kapitel

Sammlung:: Norica

Kapitel

Titel:: 2. Städtische Berufsberatungsstelle.

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Kapitel

Sammlung:: Norica

Soziale Fürsorge Aus dem Fonds von 1l0o 0oo M, den die städtischen Kollegien im Jahre 1918 für Lehr— meister, die sich durch besonders gute Ausbildung von Lehrlingen Ver— dienste erworben haben, bewilligten, konnten mehrmals Prämien bis zu 500 M gegeben werden. Aus dem jährlichen Fonds von 7500 4 wurden Zuschüsse zur Beschaffung von Arbeits⸗ kleidung, zur Lehrgeldbestreitung und laufende Unterhaltsbeiträge an bedürftige und würdige Lehrlinge in einer Anzahl von Fällen bewilligt. 2. Schüler höherer Lehranstalten. Unterm O. November 1918 hat die städtische Berufsberatungsstelle an die Rektorate sämtlicher hiesiger höherer Lehranstalten eine kurze Denkschrift gerichtet, in welcher die Notwendigkeit einer Berufsberatung der Schüler genannter Schulen begründet, Organisationsvorschläge gemacht und die Berbindung einer besonderen Abteilung für Mittelschüler mit der städtischen Berufsberatungsstelle empfohlen wurden. Erfreulicherweise zeigten alle 6 Rektorate ihr Einverständnis. Am 11. März 1919 wurde in einer Aussprache mit den Rektoren der hiesigen Mittel⸗ schulen auf dem Rathause folgender Antrag angenommen: Die Stadt Nürnberg errichtet unter gutachtlicher Beiziehung und Mitwirkung der Rektorate der hiesigen Mittelschulen bei der städti— schen Berufsberatungsstelle für die Schüler der staatlichen Mittelschulen eine Abteilung für Berufe, die eine besondere Schulbildung voraussetzen. Die Abteilung verfolgt als forschende und unterrichtende Stelle den Zweck: 4) Berufsfragen aller akademischen Berufe zu verarbeiten unter dem Gesichtspunkt, alles für die Berufswahl des Akademikers Wissenswerte der Öffentlichkeit und jedem Einzelnen zugänglich zu machen, b) ein Archiv über alle Fragen akademischer Berufe anzulegen, c) Veröffen tlichungen über diese Fragen zu sammeln, d) ein Verzeichnis der Stiftungen, die Akademikern zu— gute kommen, anzulegen und fortzuführen, e) Merkblätter über die einzelnen akademischen Berufe (Führung bei der Berufswahl) herauszugeben und Einzelauskunft zu erteilen. Zur Durchführung der Aufgabe wurde beschlossen: a) Die Bildung eines periodisch zusammentretenden Fachausschusses als leitenden Organes der Abteilung, bestehend aus Rektoren der Mittelschulen und Vertretern der verschiedenen akademischen Berufe (Cheoretikern und Praktikern), b) die Gewinnung von Bertrauensmännern aller akademis chen Berufe in hiesiger Stadt, welche die Leitung der Berufsberatungsstelle über alles für die Berufsberatung ihres Fach es Wissens— werte unterrichtet halten und auch in einzelnen Fällen Ratsuchende zur unmittelbaren persön— lichen Beratung bei sich empfangen. Die neue Zweigstelle trat am 20. Juni 1919 in Wirksamkeit. Die Erfahrungen in der kurzen Zeit ihres Bestehens sind schon ein sprechender Beweis für die Existenzberechtigung, ja für die Notwendig ke it der neugeschaffenen Beratungsstelle. Was nun die praktische Arbeit im einzelnen anbelangt, so kann man sagen, daß im großen ganzen drei Kategorien von Fragestellern in Betracht kommen, welche die Unterstützung der Berufsberatungsstelle suchten. Einmal solche, die überhaupt noch nicht irgend— einen Beruf ins Auge gefaßt haben, sondern zunächst nur eine al lgemeine Auskunft, einen Überblick über die verschiedenen Berufsmöglichkeiten, gewinnen wollen. Diese er ste Art von Fragestellern kann wohl als Beweis dafür dienen, wie verhältnismäßig spät erst manche Eltern an die wichtige Frage herantreten: „Mas kann und was soll einmal mein Junge werden?“ Die zweite Gruppe von Ratheischenden bilden solche, die bereits für einen oder mehrere — allerdings miteinander irgendwie ver wandte — Berufe halb und halb ent— schlossen waren, und die nur wissen wollten, welchen Bildungsgang sie noch weiterhin durchzu— machen hätten, welche Aussichten und welche Betätigungsmöglichkeiten ihr Beruf biete. Die dritte Gruppe macht die Wahl der künftigen Lebensarbeit lediglich abhängig von der Beant⸗ wortung der Frage: „Wie werde ich recht bald selbständig? Wie verdiene ich möglichst bald mög⸗ lichst viel?“ Die meisten der Fragesteller wählten einen kLombinierten Beruf, d. h. einen solchen, bei dem sie nach vollendetem Studium mehrere Betätigungsmöglichkeiten haben.

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