Details zur Einrichtung

Alle städtischen Kindertageseinrichtungen arbeiten auf Basis der ¿Rahmenkonzeption für Städtische Kindertageseinrichtungen¿ aus dem Jahr 2022 des lebensweltorientierten Ansatzes und orientieren sich am Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen (BayBEP) sowie der Bayerischen Bildungsleitlinien (BayBL). Die konzeptionelle Arbeit der städtischen Kindertageseinrichtungen richtet sich nach dem Lebensweltorientierten Ansatz nach Hans Thiersch sowie der Einhaltung und Umsetzung der Kinderrechte im Sinne der UN-Kinderrechtskonvention. Das Nürnberger Leitbild ¿Nürnberg ¿ Stadt des Friedens und der Menschenrechte¿ wird auch von den städtischen Kindertageseinrichtungen aufgenommen und gelebt. Gezielt wird mit der alltäglichen Wahrung der Kinderrechte in städtischen Kindertageseinrichtungen ein besonderer Schwerpunkt gesetzt. Der Kinderschutz, als wesentlicher Bestandteil der pädagogischen Arbeit in städtischen Kindertages-einrichtungen, wird durch ein eigenes Kinderschutzkonzept sichergestellt. Für die Umsetzung des Lebensweltorientierten Ansatzes wurden sieben Prinzipien entwickelt: 1. Alltagsorientierung Wir schaffen eine einrichtungsspezifische Tages- und Wochenstruktur für einen gelingenden Kita-Alltag! 2. Sozialraumbezug und Regionalisierung Wir öffnen unsere Kita für die Familien und vernetzen uns im Stadtteil. 3. Anerkennung Wir an- und erkennen die Unterschiedlichkeiten unserer Kinder, Familien und Kolleg/-innen. Wir gehen offen damit um und schätzen und leben diese Vielfalt. 4. Inklusion Wir respektieren und wertschätzen Unterschiedlichkeiten aller Art (kulturell, familiär, physisch, psychisch usw.) im Alltag der Kita und beziehen alle an der Lebenswelt des Kindes beteiligten Personen und Gegebenheiten mit ein. 5. Zukunftsgestaltung/Prävention Wir schützen Kinder, fördern und stärken sie angemessen und begleiten sie in ihrer Entwicklung. Aktuelle gesellschaftliche Entwicklung nehmen wir in die tägliche pädagogische Arbeit auf und lassen sie in unsere Planungen mit einfließen. 6. Partizipation Wir verstehen unter Partizipation das Mitreden, Mitbestimmen, Mitgestalten und Mitverantworten von Kindern, Jugendlichen, Familien und Fachkräften, auf der Suche nach gemeinsamen Lösungen, immer auf freiwilliger Basis. 7. Soziale Gerechtigkeit Wir fördern und unterstützen die Teilhabe aller Kinder! Jedes Kind darf bei uns eigene Ziele verfolgen, wir ermöglichen es durch Räume, Angebote und durch unsere persönliche Unterstützung und Begleitung. Die vollständige Rahmenkonzeption für Städtische Kindertageseinrichtungen (2022) sowie das Kinderschutzkonzept finden Sie untere weitere Informationen zum Download. Die Übernahme von Verantwortung spielt hierbei eine wichtige Rolle. Unser Ziel ist es, dass die Kinder Verantwortung für sich, andere und verschiedene Aufgaben übernehmen. Um unser Ziel zu erreichen, spielt die Sozialkompetenz eine ebenso große Rolle. Durch aktive Konfliktlösung mit Gesprächen wird hierbei die Sprache und das Versätndnis füreinander gefördert. Dabei lernen sie kooperativ und empathisch auf andere einzugehen deren Meinung zu respektieren, sowie kompormisbereit zu sein. Ein Grundpfeiler unserer Arbeit ist die demokratische Teilhabe. Die Kinder werden in viele Alltagsentscheidungen mit einbezogen z.B. Raumgestaltung, Ausflüge,Feste und Feiern, Anschaffungen usw. und können bei der Kinderkonfernez ihre Meinung mit einbringen und vertreten.

Unser Dreh und Angelpunkt im Hort ist der Gang, dieser ist von allen Zimmern aus erreichbar. Hier befinden sich verschiedene Kletter- und Bewegungselemente, die die Kinder während der Freispielzeit nutzen können. Anhand der Magnettafel erkennen die Eltern, wo die Kinder sich gerade aufhalten. In unserem Planetenzimmer haben die Kinder die Chance des freien Experimentierens. Dies bedeutet sie können mit dem Mikroskop forschen, Farben mischen, Pflanzen säen und beim wachsen beobachten oder einen Elektrokreislauf bauen. Die Kinder haben die Möglichkeit in der Puppenecke phantasievollen Rollenspielen nachzugehen. Die Besonderheit im Bauzimmer ist die zweite Ebene die als Rückzugsmöglichkeit dient. Hier können die Kinder unter sich sein, Höhlen bauen oder einfach entspannen. Gleichzeitig bietet das Zimmer verschiedene Baumaterialien z.B. Lego, verschiedene Holzbausteine, Magnete, Kugelbahn usw. an. Ergänzt wird die Spielmöglichkeit durch Tiere, Spielzeugautos und verschiedene Holzfiguren. Der Schwerpunkt des Kreativzimmers liegt in den verschiedenen Gestaltungsmaterialien wie z.B. Leinwänden, Naturmaterialien, Gips usw. Hierbei werden die Kinder vom pädagogischen Personal in ihrer Phantasie und Kreativität gefördert. In der Leseecke können die Kinder sich zurückziehen und entspannen oder in den Büchern schmökern. Unsere große Bücherauswahl umfasst Geschichten, Sachbücher, Bastelbücher, Wissensbücher, Lernbücher und vieles mehr. In der Werkstatt können die Kinder sich mit einer Fachkraft handwerklich betätigen.

Als Außenanlage dient uns der Schlulpausenhof, hier haben die Kinder die Möglichkeit sich nicht nur an den Geräten auszutoben. Ebenso stehen den Kindern verschiedene Fahrzeuge und Spielmaterialien wie z.B. Tischtennis, Seile, Hulahoop Reifen, Sandspielsachen, Wikinger, Wurfspiele, Stelzen und vieles mehr zur Verfügung. Zur Außenanlage der Schule gehören noch zwei Sandkästen. Auf einem befindet sich eine Wippe. Gleichzeitig haben wir mit der Grund- und Mittelschule zusammen ein Schulbeet.

Unsere Einrichtung bietet zu folgenden Themen, bzw Bildungsbereichen regelmäßig Aktivitäten an: - Jahresprojekt (Spiel und Sport, Kinderrechte und Abenteuerspielplatz) - Jahresausflug - Waldtag in jeden Ferien - Abschlussfeier für die 4. Klasse - Feste und Feiern rund ums Jahr - Kinderkonferenz (KiKo) - Kinobesuch

Wir bieten einen Frühdienst bis 8:00 Uhr an, in der Zeit können die Kinder frühstücken, spielen oder basteln. Rechtzeitig zum Schulbeginn werden die Kinder von der Fachkraft in die Schule geschickt. Von 11:15 Uhr bis 13:00 Uhr haben die Kinder die Möglichkeit in allen Räumen zu spielen. Von 13:00 Uhr bis 14:00 Uhr findet das Mittagessen in allen Räumen statt. Von 14:00 Uhr bis 14:30 Uhr können die Kinder an geziehlten Angeboten teilnehmen oder sich am Hof austoben. Von 14:30 Uhr bis 15:30 Uhr machen die Kinder die Hausuafgaben in festen Gruppen. Von 15:00 Uhr bis 15:30 Uhr steht den Kindern der Snack zur Verfügung. Von 15:30 Uhr bis 17:00 Uhr können die Kinder in allen Räumen spielen. Während der Freispielzeit werden gleitend verschiedene Angebote und Projekte zur Verfügung gestellt, an denen die Kinder freiwillig teinehmen können.